学力低下への挑戦

岐阜の学習塾「志道館学園」の教師を務めて早ウン十年。最近目立つの子供たちの学習能力の低下を何とかしたいと、日々無い知恵絞って悪戦苦闘する塾屋のひとりごとです。

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禅zen~序章~終了

中3対象の週末合宿 禅zen~序章~が昨日終了した。
今回は告知から実施まで短期間だったことを考慮して、
合宿といっても日帰りの15時間勉強にした。
学習内容は社会(歴史、地理)限定で、
先日見学させて頂いた向上館さんの「極合宿」同様の流れで進んでいく。
満点が取れるまで一問一答式テストを繰り返す。

DSCF7123.jpg

参加資格は、
・実テへ向けて、社会の得点を伸ばしたいという強い意志を持っている子
・必ず自分の意志で参加し、途中で弱音を吐いたりあきらめたりしない子
この2つが大前提。
誰でもウェルカムであるが、私からは決して押しつけはしない。
さらに入室成績基準は設けていない。

ゆえに、全員社会に対して苦手意識を持っているが、
これまでの学習の積み重ね、暗記する速さなど
状態には差があり、それは当日の進行具合にはっきりと出る。
しかしそんなことはお構いなし。
ともかくきちんと漢字で解答し満点でクリアしていく。
「社会」とあわせて「漢字」も苦手な子はさらに遅くなったが、
逃げや甘えの言動、態度は一切見られなかった。
そこに禅zenを催した意義がある。

DSCF7125.jpg

黒板には熊谷塾長の写真を貼った。
まるでマンガのキャラクターと化する彼の変顔は、
疲れている子どもたちに笑いと元気と活力を与えてくれる。
真顔になって取り組んでいる時ほど効果ありだ。
私には真似できない凄技である。

DSCF7122.jpg

午後11時。
教科指導、テスト採点から食事、差し入れの用意まで、忙しない1日が終了。
この忙しさがあってこそ、私は子どもたちと一体になれる。

「こんなの長い時間勉強したのは初めてだよ。」それが全員の感想。

与えた課題は時間不足でまだ誰も完遂してはいない。
しかし、子どもたちから返ってくる言葉は、

「ここまできたら絶対に終えたい!」というものばかりだった。

それが一番の収穫。

本日からの通常講座にそれを組み込むことにした。
今回参加できなかった者にも、
すでに火のついた連中のエネルギーを伝播させるつもりである。

禅zen~ネクスト~開催が楽しみである。
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