学力低下への挑戦

岐阜の学習塾「志道館学園」の教師を務めて早ウン十年。最近目立つの子供たちの学習能力の低下を何とかしたいと、日々無い知恵絞って悪戦苦闘する塾屋のひとりごとです。

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記憶のアウトプット

これが出来ない子が多すぎる。

学び事どころか体験記憶さえ危うい。

「お盆休み、どこに遊びに行ったの?(どこへ行くの?)」

「知らん。忘れた~。」

子どもにとって一番気持ちが高ぶり、

記憶に残りそうなことでもこの調子である。

もはや補助して訓練させる必要がある。

要は脳内のタンスに納めたことを引き出す手助け。

本人の落ち着き、集中力が必要。

こちらも連想しやすいヒントを与え続ける。

「えぇっと何だっけ、何だっけ…、…、…(沈黙)」

こういう独り言が出るようになると良い傾向。

多分本人は深く考えている状態。

(たまに似非のこともあるけど)

特に低学年のうちに何としても習慣づけするべきことだと思う。

記憶のアウトプット訓練だけでも思考力を高める効果は十分ある。
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