学力低下への挑戦

岐阜の学習塾「志道館学園」の教師を務めて早ウン十年。最近目立つの子供たちの学習能力の低下を何とかしたいと、日々無い知恵絞って悪戦苦闘する塾屋のひとりごとです。

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授業小話⑳~ちゃんと見てるよ。その1~

うちの塾生は、落ち着いて勉強に取り組める子が

揃っているのが特長です。


その中でも特に性格的におとなしい子が揃っているクラスの授業。

早朝の波風がない湖面に時折ポチャンと小魚が飛び跳ねる音がするような感じ。

だから、

よくよ~く観察しておかないと、成長点を見逃してしまいます。

今日はそんなお話。


Kは部活動で疲れているのかいつものそ~っとしている子。

何かをやろうという意欲、快活さを表に出しません。

お母さんはもの凄く明るい方なのに、じと~っとしています。

私は彼の気持ちを引き出すために、常々彼を“認める”言葉を

選んで使っています。

そんな子ですので、テストの結果もパッと見ると良くなったのか

悪くなったのかわかりにくいのですが、最近になってじわじわと

平均点を離すようになってきました。


ある日の演習中、彼が低いトーンでぶつぶつと独り言を言っているのに

気がつきました。

「演習中に独り言が始まったら、なかなか良い兆候だよ!」

私が全員に何気なく話したことを実践するようになったのでしょう。

トーンの低い彼の声は何を言っているのかよくわからないのですが(笑)

元々静かなクラスなので耳によく響いてくるのです。

そんな彼を私はニンマリして見つめています。

またある時、廊下に貼り出してある高得点者の写真を

立ち止まってじ~っと見つめている彼を発見しました。

もっと上をめざしたいという自己意識が強くなってきているのだろうと

思います。そういえば最近笑顔も少し増えたような。

どうやら彼の内面が変化し始めているようですね。

奥手だった彼が今後どのように成長していくのか

とても楽しみです。
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岐阜県在住。お仕事は塾の講師と理科実験のパフォーマーなど。一家はよくできた嫁と、かわいい娘、息子たちの5人家族です。

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