学力低下への挑戦

岐阜の学習塾「志道館学園」の教師を務めて早ウン十年。最近目立つの子供たちの学習能力の低下を何とかしたいと、日々無い知恵絞って悪戦苦闘する塾屋のひとりごとです。

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授業小話59~3問目までの集中力~

中1数学では、文字式の計算法の定着のため

小テストを繰り返し行っているところ。

毎年のことであるが難敵である。

(5a+3)-(3a+5)

たったこれだけの基礎計算。

でも年々出来なくなってきている。


(どうして? 注意するポイントは+5を-5にするだけでしょ。)

ほとんどの方がそう思われるに違いない。

実はここに今、子どもたちの学びの大きな問題点がある。


先日も同種の計算を10問ほど並べて演習させてみた。

3問目までは正解。

ところが、

4問目以降は符号を変えるべきところを変えずに全て間違い。

同じことの繰り返しにも関わらず、どうして忘れてしまうの????

3つ目までちゃんと出来ていたじゃない???

我々の“理解感覚”ではまずありえない。(本人は至って真剣)

集中力、記憶のストックが、たかだか計算3問分くらいしか保持できないのか。


これと似たケースは他にも結構あり、

子どもの記憶容量がそれほど少なくなってきているとすれば、

合点がいく。

子どもたちの学び感覚をよく現している事例のひとつ。

「今まで勉強したことを簡単にこぼすなよ!」

最近の私の口癖である。
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