学力低下への挑戦

岐阜の学習塾「志道館学園」の教師を務めて早ウン十年。最近目立つの子供たちの学習能力の低下を何とかしたいと、日々無い知恵絞って悪戦苦闘する塾屋のひとりごとです。

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1学期成績結果

終業式後、塾生の成績結果を確認している最中。
校舎によってはまだ未確認のところもあるが、
おおむね良好のようだ。

特に気になるのは4月入塾生。
縁あってウチに通塾するようになって初めて
の成績表。学習成果に期待がかかる。
塾たるもの、“成績向上”こそが責務であり、
現状維持でも我々は満足してはならない。
それに応えるために、我々スタッフは懸命になって
いる。

ただし、ひとりひとりの伸び方は千差万別。
今回は一気に内申点を「10」上げた塾生が現れた。
私の記憶では過去5名ほどしかいないと思う。
それに続くのは「5」や「4」。
出会った時の感触で「あぁこの子は元々学力が身に付いているな」
という塾生は割と早く成果が出る。
けれども現状がいっぱいいっぱいの子は、そう簡単には
いかない。
「4」上がった子の中に、そういうタイプの子がいて、
これも見事。
真面目で普通の子が、一歩一歩階段式で上昇していく姿
も嬉しい。

いずれにせよ、
正誤で簡単に白黒つくテストとは違って、
内申点は、日々の学習の取り組み方でアピールし、各先生の
「心」を動かさなければならない。
結果を残した塾生たちは、普段の私の言葉を聞き入れ、
私の見えないところで、行動してくれていたのである。
「みんな、よくやってくれたね。ありがとう。」
子どもたちの成績表を見るとき、私はいつも感謝しながら眺めて
いる。
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岐阜県在住。お仕事は塾の講師と理科実験のパフォーマーなど。一家はよくできた嫁と、かわいい娘、息子たちの5人家族です。

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